更新时间：2024-04-15 06:10:39 来源：9月26日上午，由青岛工业规划立异中心、Fab Lab Qingdao联合图灵ai举办的在广兴里322Fab Lab试验室举办。在工作坊开端之前工作人员先带领孩子们来到二楼的国际工业规划展寻觅构思。
灵敏多变的折叠书灯招引了小朋友和家长的目光，看上去是一本书，翻开其实是一盏灯。开合还可以改换不同的色彩，构思又浪漫；随性地翻开，随意地摆放，随时感遭到书本里的光亮和温暖。
随后咱们又观赏了宝丽来相机、猫王音响、大疆无人机、青岛白啤等展品，学习优异的规划产品能让孩子们学到许多工业规划常识，提高个人的审美观，也为工作坊的学习内容做课程衬托。
讲义上说，创客是尽力把各种构思转变为实践的人。创客们说，咱们是用奇思妙想来处理实践问题的人。
关于小学生来说，创客可以是简略的把废旧纸盒改形成特别的文具盒，由于你动脑筋创造出了新东西，便是创存在自身的含义。
FAB LAB试验室比的不是高精尖的技术，而是谁的规划更新颖风趣。FAB LAB试验室是一个可以引发一切小朋友创造天分的试验室，无论是哪一种性情的小朋友，都可以在试验室里找到契合自己的表达方法，去参加了，不怕失利。
制造笔筒的第一步便是跳出对“笔筒”的固有形象，可以测验拆解，也可以测验拼装，把收集到的资料重新组合，教师规划的妨碍环节让孩子们遭到阻遏，再阅历了窘迫与焦灼之后，很多的时刻和空间让孩子们去改善，直到专归于自己的“笔筒”诞生。
“创客”一词源自英文中的“maker”。作为STEAM教育中的重要一支，创客教育的中心是“创造”，即创设一个安全宽松的环境，让孩子自在测验，以达到其创造（make something）的意图。
未来，人人都是“创客”，是一门归纳学课的立异才能和处理实践问题才能的大比拼，会集打破处理软件编程学习中的实践使用问题，科技的方法处理日子中的实践问题，能真实地软硬件结合完结自发构思的项目著作，跨过“从会到做”的学习瓶颈。
创客旨在树立一个以创客精力为中心，集科创爱好培育与才能提高为一体的青少年创客生长渠道。孩子们真实从制造的过程中领会从0到1的项目完成阅历，训练的不仅是创客技术，更是强谐和实践国际的联络，着重质疑和反思，着重怎么像一名真实的创客相同去创造!
孩子们在教师的引导下快速将自己的构思提炼，寻觅日子中可用的任何资料与东西，辅以简略有用的创客技术，在安全的环境中不断去测验和改善。
无论是一个天马行空的脑洞，仍是一项改动国际的创造，都是以构思为根底，让他们的一万种创造力都能得到纵情的发挥。
课间休息的广兴里楼梯间，小创客们在评论3D打印的章鱼模型，构思在一次次的脑筋风暴中发生，友谊也因而生根发芽。
想象力丰厚的少年们拿着自己创造的著作，每个小朋友的著作都很独特新颖，小创客的初体验：一边想(think)，一边造(make)，一边创(create)的美妙旅程!